Formations

Les formations universitaires

DU Éducation thérapeutique du patient – Université des patients (Sorbonne Université)

• Objectif : savoir intervenir à chaque étape d’une démarche éducative, mener des entretiens, animer des ateliers individuels ou collectifs à destination des patients atteints de maladies chroniques.
• Public : professionnels de santé, membres d’associations de patients, formateurs…
• Durée : 120h, incluant un stage et environ 25h de travail personnel. 7 sessions en présentiel.
• Responsable pédagogique : Pr Catherine Tourette-Turgis
• Inscription pédagogique : envoyer une demande à et un dossier à Dr Marie-Annie Le Mouël (CV + lettre de motivation à )

DU Démocratie en santé : s’outiller pour construire l’expertise en santé – Université des patients (Sorbonne Université)

Ce diplôme universitaire vise à former des acteurs capables de porter la voix des usagers dans le système de santé. Il fournit les outils nécessaires pour comprendre les enjeux de la démocratie en santé, recueillir l’expérience des patients, développer des actions de plaidoyer et travailler en partenariat avec les professionnels.

• Public visé : Patients, représentants d’usagers, professionnels du secteur santé ou médico-social.
• Durée : 110 heures – 7 sessions en présentiel + travail personnel.
• Objectifs :
  • Comprendre le cadre de la démocratie sanitaire.
  • Développer des compétences en plaidoyer.
  • S’approprier la posture de patient partenaire.
  • Intégrer les enjeux de genre, d’éthique et d’inclusion.

Validation par des travaux écrits, un mémoire de terrain et une soutenance.

DU Mettre en oeuvre et évaluer le partenariat patient-professionnel dans toutes les dimensions du système de santé – Université Claude Bernard Lyon 1

Le partenariat-patient consiste à intégrer la perspective des patients et leur savoir-expérientiel, explicité à partir de leur vie avec la maladie et de leur expérience du réseau de la santé, dans les différentes dimensions du système de santé que sont le soin, l’organisation des soins, la recherche et l’enseignement.
Cette formation vise à permettre aux professionnels et aux patients d’acquérir les compétences nécessaires pour accompagner cette transformation du système de santé et mettre en oeuvre des actions d’engagement des patients.

• Public visé : Patients ou proches, professionnels de santé médicaux et paramédicaux, cadres de soins/santé, professionnels du médico-social et social, du domaine de la prévention, coordonateurs services médicaux, administrateurs du domaine de la santé, chercheurs
• Durée : 15 journées (96h) + projet collaboratif + stage de 5 jours
• Objectifs :
  • définir les fondements du partenariat patient ;
  • se positionner dans le continuum de l’engagement du patient ;
  • reconnaître et savoir mobiliser le savoir expérientiel du patient ;
  • contribuer à la mise en oeuvre de la démocratie sanitaire ;
  • construire et mettre en oeuvre une action en partenariat entre patients et professionnels :
    • dans le soin ;
    • dans l’organisation des soins ;
    • dans l’enseignement et la formation ;
    • dans la recherche.
  • anticiper les éléments de son contexte qui pourraient faciliter ou limiter l’engagement ;
  • évaluer une action de partenariat patient-professionnel ;
  • valoriser les résultats de l’action de partenariat patient-professionnel.
• Date limite de candidature – session 2025-2026 : 1 Novembre 2025

Attestation d’Etudes Universitaire (AEU) : Formation au partenariat patient-professionnel – Université Claude Bernard Lyon 1

Le partenariat-patient consiste à intégrer la perspective des patients et leur savoir-expérientiel, explicité à partir de leur vie avec la maladie et de leur expérience du réseau de la santé, dans les différentes dimensions du système de santé que sont le soin, l’organisation des soins, la recherche et l’enseignement.
Cette formation vise à permettre aux professionnels et aux patients d’acquérir les compétences nécessaires pour accompagner cette transformation du système de santé et mettre en oeuvre des actions d’engagement des patients.

• Public visé : Patients ou proches, professionnels de santé médicaux (médecins spécialistes et généralistes, pharmaciens, dentistes, sage-femmes) et paramédicaux, cadres de soins/santé, professionnels du médico-social et social, du domaine de la prévention, coordonateurs services médicaux, administrateurs du domaine de la santé, chercheurs.
• Durée : 1 an (46h) dont :
  • 30h en présentiel sur 8 jours + 4h en e-lerning
  • 1ou 2 journées de stage d’immersion
• Objectifs :
  • définir les fondements du partenariat entre les patients et les professionnels de santé ;
  • identifier les différentes activités dans lesquelles le partenariat patient / professionnel de
    santé peut être mis en oeuvre ;
  • reconnaître et savoir mobiliser le savoir expérientiel du patient ;
  • appliquer et adapter le modèle de l’engagement à sa situation et son contexte ;
  • catégoriser les éléments de son contexte qui pourraient faciliter ou limiter l’engagement ;
  • identifier les enjeux et limites des pratiques d’engagement des patients et plus spécifiquement
    de partenariat en fonction des contextes d’action ;
  • vivre une expérience de partenariat patient.
• Date limite de candidature – session 2025-2026 : 1 Novembre 2025

Formation prise en charge par RespiFil

Formation à l’ETP

Dans le cadre d’un appel à projet, RespiFil propose une formation certifiante de 40 heures en partenariat avec l’organisme EduSanté.

• Public concerné : professionnels de santé, intervenants associatifs, patients ou aidants impliqués dans la prise en charge des maladies respiratoires rares en lien avec un centre expert.
• Objectifs : acquérir les compétences pour accompagner les patients, construire et animer un projet éducatif personnalisé, soutenir l’autonomie, et évaluer les bénéfices de la démarche ETP.
• Financement : formation prise en charge par RespiFil (valeur 1200 € à 1500 €).
• Inscription : envoyer une demande à Nathalie Aboufarah :

Choix des sessions, inscription dans la limite des places disponibles :
100 % distanciel

• 8 modules en ligne, ouverture le 6 octobre
• 2 travaux intersessions
• 3 journées en classes virtuelles : 6-7 novembre et 4 décembre

100 % présentiel à Marmande (Lot-et-Garonne, 47 – Nouvelle Aquitaine)

• 11-12 septembre
• 25-26 septembre
• 16-17 octobre